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教育项目的UPS不间断电源应用

 一、实际要求

  为有效解决我国广大西部及农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺、教育质量不高的问题,2005年底教育部全面启动农村中小学现代远程教育工程,这项工程的内容包括:将使所有农村初中都具备计算机教室(模式三)、所有的农村小学都具备卫星教学收视点(模式二)、所有农村小学教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘(模式一)。

  “以信息化带动教育现代化,努力实现农村教育的跨越式发展。”很多省份和地区地处西部,又有少数民族聚居区,发展这些地区的教育,不仅有利于缩小东西部地区的差异、也有助于缩小城乡差距,更有利于促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
   同时,党中央为了加强党组织基层建设,促进党员干部队伍素质的提高,更好地在社会主义经济大潮中强化党的领导,推动农村信息化建设,决定在全国范围内实施“农村党员干部现代远程教育”项目,建设一批远程教育终端点站。

   其实施方案基本概括为“建设卫星电视教育、互联网教育及光盘教育三位一体的农村党员干部现代远教格局”。该项目终端站用于接收和播放中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)传送的农村党员现代远程教育节目(IP数据广播节目、电视广播节目和语音广播节目);在条件许可的地区,终端站点可以利用多种接入方式连接互联网和有线电视网,进入农村小学现代远程教育辅助教学网络。
   由于历史的条件,这些地区经济比较落后,电力供应情况很差,比如偏山区远整个发电装机容量只有18万千瓦,年发电量也只有2.7亿度。尽管各地区的情况不同,但电力不足是相同的,这就导致了各种供电故障的出现。

  为了确保这项“项目”的顺利进行,首先解决供电可靠性。改善环境的供电不是一个短期能见效的问题,但小范围改善比如就“项目”本身而言是切实可行的,这就是采用不间断供电系统,即UPS产品有:EPS是专业从事电源领域产品的科研、开发、生产、销售及技术服务于一体的外向型企业。

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